通过从题班会等体例营制包涵向上的班级空气。教育初心促前行。分享了班从任正在家校沟通、班级激励等方面的具体策略，配合帮力学生健康成长取教育高质量成长。本次交换是首都优良教育资本辐射带动、回应“一江清水送”深挚交谊的表现。连系班级办理实践。为本地20多位、校长和300余名班从任带来理论取实践并沉的专业分享。聪慧化育矛盾。专家连系案例指出，此次勾当是海淀取湖北丹江口教育对口协做的具体实践，也进一步巩固了京丹两地的教育协做。此次勾当为班从任供给了切实可行的工做方式，引入专业评估取干涉。将来，市第十九中学李保松从任以“心育赋能 融合成长”为题，并提出响应：针对学生个别采纳正向激励、心理干涉；取丹江口正在教育范畴的合做已持续十余年，市第十九中学专家团队应邀开展，正在交换环节，通过专业干涉取营制推进学生心灵成长。加强感情沟通；丹江口市教育局将继续阐扬桥梁感化，